역사란 무엇인가, 누구를 위한 역사인가

역사란 무엇인가, 누구를 위한 역사인가 누구를위한역사인가.hwp 목차 < 목 차 > &#10061; 서론. - 지금 우리는 올바른 역사를 배우고 있는가? &#10061; 본론1. - 키스 젠킨스의 『누구를 위한 역사인가』에 대하여 가. 1장 역사란 무엇인가에 대한 새로운 정의 나. 2장 역사담론의 기본문제들에 대한 견해 다. 3장 포스트모던 세계의 역사연구는 어떻게 진행되는가. &#10061; 본론2. - 『누구를 위한 역사인가』를 바라보는 관점 가. 누구를 위한 역사인가는 우리에게 어떤 시사점을 주는가(의의) 나. 누구를 위한 역사인가에서 제시하는 시사점은 과연 합당한가(한계점) &#10061; 결론. - 역사를 바라볼 때 우리는 어떠한 자세를 지녀야 하는가 본문 저자는 첫 번째 장에서 역사의 이론적 측면, 실천적 측면, 그리고 이러한 두 측면을 일정한 개념으로 규정함으로써 역사란 무엇인가에 대한 해답을 찾고 있다. 우선 이론적인 측면에서 저자가 지적하는 가장 핵심적인 사항은 역사라는 것은 세계를 해석하는 여러 가지 담론중 하나에 불과하다는 점이다. 즉, 역사가 정해져있는 하나의 고정개념이 아니라 세상에서 일어나는 다양한 일들에 대한 다양한 해석의 하나로써 존재한다는 것이다. 결국 여기서 역사와 과거는 다른 것이고 엄연히 구별되어야 할 개념이 된다. 왜냐하면 과거를 실제 사건이 일어난 사실들이라고 규정한다면 역사는 과거에 대한 하나의 담론, 즉 해석이므로 과거와는 다른 범주에 놓이게 되기 때문이다. 또한, 과거가 역사가가 조사하고 다루는 대상이라면 역사는 그러한 과거를 해석하고 다루는 방식이 된다. 본문내용 역사란 무엇인가에 대한 새로운 정의 나. 2장 역사담론의 기본문제들에 대한 견해 다. 3장 포스트모던 세계의 역사연구는 어떻게 진행되는가. 본론2. - 『누구를 위한 역사인가』를 바라보는 관점 가. 누구를 위한 역사인가는 우리에게 어떤 시사점을 주는가(의의) 나. 누구를 위한 역사인가에서 제시하는 시사점은 과연 합당한가(한계점) 결론. - 역사를 바라볼 때 우리는 어떠한 자세를 지녀야 하는가 ■ 서론 - 지금 우리는 올바른 역사를 배우고 있는가 우리는 학창시절 역사책을 통해 역사를 배워왔다. 우리가 알고 있는 임진왜란에 대한 지식은, 광해군은 폭군이었다는 평가는 모두 ‘국사교과서’라 불리는 한권의 책을 통해 형성된 지식이다. 만일 우리가 배워왔던 국사교과서에 광해군의 난폭한 측면이 아닌 비상하고 진취적 하고 싶은 말 역사서술 및 역사학에 관한 전문레포트